Diskutera insändare


Mål: Kunna aktivt delta i en diskussion och sätta sig in i andras tankar

  1. Lär dig återberätta en annan elevs insändare. Karin och Rebecca är en grupp, Victoria och Nathalie en grupp osv.
  2. Förbered tre för- eller motargument till en annan elevs insändare.
  3. Läs även de andra insändarna, som ingår i den grupp du tillhör.
  4. Vi har sedan en diskussion i halvklass. Den elev i gruppen som förberett för- eller motargument startar en diskussion. Karin presenterar Rebeccas och startar en diskussion osv.


Grupp 1
Karin - Åka skolbuss!
Rebecca – Höj barnbidraget!

Victoria – Sluta att göra illa djuren!
Nathalie – Billigare bussbiljetter!

Amanda – Sluta göra djur illa!
Carl – Billigare bussresor för ungdomar!

Malin - Orsaken till fildelning
Pelle - Skolmat för vem?

Alex L - Inget liv utan Internet!
Kasper – Blocket är bra för miljön

Henrik - Sommarkatter, ett utsatt liv för tusentals katter
Sebastian – Trimmade mopeder
Jonatan - Felaktigt användande av pengar!

Grupp 2
Gabriel – Godis i fritidsgården
Lisa – Kommunens prioriteringar med våra pengar!

Jennifer – Läxan bör minskas!
Pontus – Mer kultur i skolan!

Tove – Betyg i årskurs 6, nej tack!
Nosha – Djurförsök

Andreas – Tak på Hovet!
Rasmus – Datorn är bra!

Robert - Löparbana vid idrottshallen!
Alexander - Datorn är L33T